¿Qué implica leer un texto en filosofía? ¿Tiene la filosofía un modo de leer? ¿Qué aspectos de un texto le importan a la mirada filosófica? Este trabajo, en diálogo con trabajos previos, se pregunta por la lectura en filosofía específicamente en el curso de ingreso como una política de lectura (de Certeau). En esta indagación proponemos pensar al CIF como un lugar de transición donde se sitúa la lectura no como un aprendizaje individual -no al menos exclusivamente- sino como una práctica social que implica toda una puesta en marcha en donde la puesta en común, el debate y la pregunta se tornan de vital importancia.