En este trabajo se analiza la figuración de Alejandro Korn como “Maestro de la juventud” a la par que su posicionamiento como uno de los principales actores políticos en la academia, intentando mostrar en este doble carácter de producción y discusión un modo particular de hacer filosofía, que se manifiesta en sus expresiones y sus debates. Se toman como referencia los discursos y las intervenciones que tuvieron como destinataria a la juventud reformista, y algunas de sus obras junto con los artículos de las revistas que dan cuenta de su trabajo en la conformación de la disciplina filosófica en la Universidad.