Estudiaremos los efectos de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación sobre los contenidos, recursos, modalidades y herramientas en relación al proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad. Enfocándonos en el Curso de Ingreso de Filosofía, estudiaremos cómo fueron recepcionadas las estrategias ofrecidas. De aquí surgirán distintos interrogantes: ¿qué relación existe entre la enseñanza de la Filosofía y los formatos utilizados y qué supuestos se esconden en ellos? ¿Cómo afecta la brecha digital a la inclusión educativa en el territorio de la enseñanza de la filosofía? Pretendemos problematizar algunas propuestas del Curso y proponer nuevos ejes de discusión.