Mesas temáticas, 2018

Acerca de los sentidos que adoptan los talleres extracurriculares de las escuelas secundarias en el marco de un sistema educativo fragmentado

Santucci, Paola Viviana

Convertir los quilombos en hecho artístico: análisis de una experiencia de convivencia institucional en una escuela secundaria de Berisso (2016-2018)

Barrena DAssaro, Micaela

En búsqueda de la inclusión: la incidencia de las regulaciones institucionales en la programación de la enseñanza. Análisis de entrevistas a docentes de una Escuela Secundaria de gestión Universitaria, dentro de la Provincia de Buenos Aires

Machicado, Gimena

Entre la visibilidad y el ocultamiento de los mecanismos de integración social: la experiencia estudiantil en escuelas técnicas de la provincia de Buenos Aires

Gluz, Nora - Rodríguez Moyano, Inés - Rodrigo, Lucrecia

Experiencias intergeneracionales de convivencia escolar en el ámbito rural

Cuchan, Natalia

La convivencia en la escuela. Entre la confianza y la responsabilidad

Litichever, Lucia

La elección escolar - una revisión bibliográfica

Pinzás, Marianela - Rodríguez Ponte, María Alejandra

La identificación con el esfuerzo y la competitividad en la experiencia escolar del alumnado de secundaria: Un estudio preliminar desde Canarias

Santana Armas, Francisco - Betancort Montesinos, Moisés - Pérez Sánchez, Carmen Nieves - Cabrera Rodríguez, Leopoldo

La implementación del Plan Jurisdiccional de “Apoyo y Acompañamiento” en las Escuelas de Educación Secundaria Técnica de la Provincia de Buenos Aires

Egisti Staniscia, María Sol

La lucha de la comunidad educativa por la infraestructura escolar. Ampliación de la obligatoriedad y la crisis del sistema. Estudio comparado de las Regiones I y III, 2011-2017

De Luca, Romina

Las Escuelas Promotoras como experiencias de formatos alternativos en el Nivel Secundario de la Provincia de Buenos Aires

Marchese, Elisa - Vazelle, Marcelo

Las expresiones territoriales de lo socioeducativo: una mirada desde los jóvenes y las organizaciones educativas y sociales

Etcheverry, Micaela Rosanna

Los procesos de traducción de las políticas curriculares en los formatos de la escuela secundaria. Lecturas desde el poscolonialismo

Carlachiani, Camila

Percepciones sobre las experiencias escolares del alumnado de secundaria en Canarias (España). Un estudio sobre la adaptación escolar

PÉREZ SÁNCHEZ, CARMEN NIEVES

Resultados y tendencias obtenidxs con un cuestionario grupal de estereotipos de género en talleres de educación sexual integral en escuelas secundarias de la región escolar N° 4 de pcia. de Buenos Aires.

Gosende, Eduardo - Sánchez, Fernando

Sobre la justicia en escuelas dependientes de las universidades nacionales: igualdad de oportunidades y meritocracia en las percepciones de estudiantes y docentes sobre la distribución de becas y vacantes

Nuñez, Pedro - Di Piero, Emilia

Transformaciones en las Prácticas Profesionalizantes, ¿nuevos sentidos en disputa?

Dragone, Martin - Quinzani, Gabriel

¿El sorteo garantiza la heterogeneidad social en una escuela pública de elite?

Anderete Schwal, Mariano

“Creo que quería vivir la experiencia y la viví”: La experiencia universitaria en la carrera de Sociología de estudiantes egresadas del Plan FinES (2016-2018)

GARRIGA OLMO, SANTIAGO

“El Trabajo Social en las escuelas: desafíos en la intervención profesional con trayectorias escolares juveniles”

CALVO, MARIANGELES