A presente pesquisa tem como objetivo realizar um diagnóstico inicial dos alunos de um projeto de extensão sobre o processo de ensino e aprendizagem esportiva durante a vida adulta. O estudo de natureza qualitativa, obteve os dados coletados por meio da aplicação de um questionário online. Como resultados principais verificou-se que os participantes possuem idade entre 17 e 25, sendo majoritariamente do sexo masculino. Em relação aos seus vínculos universitários, todos são alunos de nível de graduação, entretanto, uma diversidade de cursos é encontrada entre os participantes. Por fim, diagnosticou-se que a maior parte desses estudantes não tiveram acesso à prática do atletismo durante a infância, sendo que estão passando por um processo de aprendizagem esportiva tardia em sua participação nas ações do projeto analisado. Nesse sentido, apresenta-se a hipótese de que o processo de ensino e aprendizagem de uma modalidade esportiva é mais complexo durante a vida adulta. Sendo que outras dinâmicas sociais são importantes para a permanência no ambiente educativo. Conclui-se portanto que há uma necessidade de compreender os melhores mecanismos pedagógicos e de treinamento para aproveitar a bagagem cultural esportiva vivida anteriormente por esses indivíduos para facilitar o processo de aprendizagem de uma nova modalidade esportiva durante a vida adulta.

Palavras chave: esporte - aprendizagem esportiva - atletismo - adultos.