El presente trabajo expone una propuesta innovadora de enseñanza en nivel universitario para el aprendizaje de la disciplina geográfica. Esto se basa en dos premisas claves respecto al fútbol; en primer lugar que es un fenómeno sociocultural de masas y en segundo lugar que tiene un potencial pedagógico para facilitar el desarrollo de aprendizajes. De esta forma, en el curso se propone presentar enfoques, teorías y conceptos propios de la Geografía explicitados y desarrollados en su aplicación al fútbol, lo que a su vez permite comprender a este deporte como fenómeno sociocultural que involucra una territorialidad y complejidad en múltiples escalas espaciales y temporales. Del mismo modo, se comprende el desarrollo histórico del fútbol desde una historización geográfica analizando múltiples dinámicas y expresiones territoriales actuales en términos geoeconómicos y geopolíticos. Para esto se abordan múltiples casos y ejemplos locales, regionales y globales que permiten comprender el fútbol tanto desde las corporalidades involucradas en el juego, las canchas y estadios hasta su desarrollo como industria globalizada. A partir de esta propuesta teórica y metodológica, se proponen reflexiones respecto a las posibilidades, potencialidades y limitaciones de plantear el fútbol como herramienta pedagógica de enseñanza y aprendizaje mediante la aplicación de conceptos de la geografía.

Palabras clave: Fútbol - Territorios - Geografía - Enseñanza universitaria - Aprendizaje