El siguiente trabajo analiza, a partir de un enfoque sociohistórico con énfasis en la historia social de los saberes y expertos en clave de género, al Noveno Congreso de la Asociación Internacional de Educación Física y Deporte para la Mujer y la Joven realizado en Buenos Aires en 1981. Explora, en un contexto socio-político particular, tres dimensiones del importante evento académico: la circulación de saberes; la emergencia de ciertas expertas a la hora de validar ciertas intervenciones políticos-pedagógicas y la propagación de determinadas instituciones. Entre las conclusiones identificamos cuatro narrativas disruptivas sobre como pensar y materializar la educación física y el deporte dirigido a niñas y mujeres, enunciadas por parte de ciertas expertas, pero al mismo tiempo, las participantes del congreso no cuestionaron la violencia institucional, el terrorismo de estado, la violación de los derechos humanos que eran de público conocimiento en la Argentina durante la dictadura cívico-militar. Vale decir, durante el congreso internacional se visibilizaron y denunciaron ciertas violencias, mientras que otras fueron deliberadamente omitidas e invisibilizadas.

Palabras clave: congreso, deporte, saberes, feminidades, dictadura cívico-militar